Oposiciones Pedagogía Terapéutica Andalucía
¿Te gustaría asegurar tu éxito en las oposiciones de Pedagogía Terapéutica de 2025 en Andalucía? En nuestra academia online te ofrecemos una formación integral y personalizada diseñada específicamente para preparar a los futuros especialistas en Pedagogía Terapéutica. Con nuestro innovador método de enseñanza, te proporcionaremos todas las herramientas y recursos necesarios para que afrontes cada fase del proceso de oposición con confianza y solvencia.
Nuestra plataforma online te permite acceder a todos los materiales de estudio y a nuestras clases desde la comodidad de tu hogar. Aprovecha la flexibilidad y la calidad de nuestra formación para convertirte en un destacado profesional en Pedagogía Terapéutica. No dejes pasar esta oportunidad única de avanzar en tu carrera y alcanzar tus metas profesionales.
En Formación Beyourself te prepararemos para afrontar con éxito este proceso tan importante de tu vida con el objetivo último de desarrollar con éxito este primer paso en tu carrera profesional.
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El preparador de pedagogia terapéutica en Andalucía
Vicente González Rodríguez es orientador educativo. Obtuvo su plaza la primera vez que se presentó obteniendo un 9,3 en la oposición.Psicólogo educativo, técnico de recursos humanos, técnico de evaluación y formación, y preparador de oposiciones. Un preparador excelente con una gran motivación que conseguirá ilusionarte en este proceso intenso de preparar la oposición. Irás viendo paso a paso todo el temario y te guiará en la preparación de la Situación de Aprendizaje, así como en su exposición oral ante el Tribunal (Vicente ha obtenido un 10 en su oposición en la exposición oral!).
Qué te ofrecemos en Formación BeYourself
- Atención individualizada para cada opositor de pedagogía terapéutica.
- Temario propio actualizado a nivel normativo y bibliográfico y resumido para el examen.
- Preparación paso a paso de la Situación de Aprendizaje.
- Preparación de la defensa oral que te aseguran una nota excelente.
- Asesoramiento en el desarrollo de material didáctico.
No somos una academia, somos un método. El método BeYourself.
La mejor manera de preparar las oposiciones de pedagogía terapéutica en Andalucía.
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Temario de la oposición de pedagogía terapéutica en Andalucía
Temario completo con los 25 temas de la oposición a Orientador eductativo:
- La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
- La Educación Especial en el marco de la LOGSE. Su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.
- El proceso de identificación y de valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización. La evaluación del proceso educativo y criterios de promoción para estos alumnos.
- El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.
- El centro específico de Educación Especial: características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.
- La orientación en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Estructura y organización y función de la orientación de estos alumnos.
- Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios.
- El maestro de educación especial. Funciones. Modalidades de intervención. Relación del maestro de educación especial con el resto de los maestros del centro y con los Servicios de apoyo externos a la escuela.
- La participación de la familia en la educación de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Cauces de participación. El papel de los padres en la toma de decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos.
- Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.
- Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil. La respuestas educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el Proyecto Curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.
- Los alumnos y las alumnas de Educación Primaria. Desarrollo evolutivo en los diferentes ámbitos: motor, cognitivo, lingüístico, afectivo y social. Alteraciones en el desarrollo.
- Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Primaria. La respuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el Proyecto Curricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Sistemas de detección del déficit auditivo.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva. Organización de la respuesta educativa.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia visual. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Aprovechamiento de la visión residual.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia visual. Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas. Organización de la respuesta educativa.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Los alumnos con deficiencia motora y otras diferencias asociadas. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia motora. Organización de la respuesta educativa.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia mental. Organización de la respuesta educativa.
- Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo. Análisis de los factores que intervienen desde una perspectiva interactiva. El papel de la escuela en la prevención de los problemas de comportamiento.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. La identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Organización de la respuesta educativa.
- Los alumnos y las alumnas precoces, con talento y superdotados. Identificación de las necesidades educativas de estos alumnos. Organización de la respuesta educativa.
